Lección 11

بـِـطـاقـة الوُصـول – بـِـطـاقـة المَـعْـهَـد – بـِـطـاقـة السَّـفـَـر – بـِـطـاقـة الرُّكـوب – بـِـطـاقـة التـَّـعْـريـف – بـِـطـاقـة الهـُـويّـة – بـِطـاقـة وَطـَـنِـيّـة – بـِـطـاقـة بَـريـدِيّـة ----- مَـطـار الخـَـرْطـوم – مَـطـار الكـُـوَيْـت – مَـطـار بَـيْـروت – مَـطـار الدّار البَـيْـضـاء – مَـطـار القـاهِـرة – مَـطـار دِمَـشْـق

مُـوَظـَّـف – مُـوَظـَّـفـة –مُـوَظـَّـفـان – مُـوَظـَّـفـَـتـان – مُـوَظـَّـفـون – مُـوَظـَّـفـات – مُـسـافِـر – مُـسـافِـرة – مُـسـافِـران – مُـسـافِـرَتـان – مُـسـافِـرون – مُـسـافِـرات – مُـدَرِّس – مُـدَرِّسـة – مُـدَرِّسـان – مُـدَرِّسَـتـان – مُـدَرِّسـون – مُـدَرِّسَـات

سَـبَـب – مـا سَـبَـب الزِّيـارة؟ – عُـنـْـوان – مـا عُـنـْـوانـُـك؟ – جـِـنـْـسِـيّـة – مـا جـِـنـْـسِــيَّـتـُـك؟ – مِـهْـنـة – مـا مِـهْـنـَـتـُـك؟

أنـا دَخـَلـْتُ – أنـتَ دَخـَلـْتَ – أنـتِ دَخـَلـْتِ – هُـوَ دَخـَلَ – هِـيَ دَخـَلـَتْ – نـَحْـنُ دَخـَلـْنـا – أنـتـُم دَخـَلـْتـُم – أنـتـُنَّ دَخـَلـْتـُنَّ – هُـم دَخـَلـوا – هُـنَّ دَخـَلـْنَ – أنـتـُمـا دَخـَلـْتـُمـا – هُـمـا دَخـَلا – هُـمـا دَخـَلـَتـا ------------- أنـا أدْخـُل – أنـتَ تـَدْخـُل – أنـتِ تـَدْخـُلـيـن – هُـوَ يَـدْخـُل – هِـيَ تـَدْخُـل – نـَحْـنُ نـَدْخـُل – أنـتـُم تـَدْخـُلـون – أنـتـُنَّ تـَدْخـُلـْنَ – هُـم يَـدْخـُلـون – هُـنَّ يَـدْخـُلـْنَ – أنـتـُمـا تـَدْخـُلان – هُـمـا يَـدْخـُلان – هُـمـا تـَدْخـُلان

بـِـطـاقـة الوُصـول   tarjeta de llegada

Diálogo 2

كـُـلـِّــيّـة الطـِّـبّ                               La Facultad de Medicina

الإبْـن سَــيُـسـافِـر لِلـدِّراسـة. هـُـوَ يُـريـد أن يَـتـَـعَـلـَّـم الطـِّـبّ في العِـراق، لـَـكِــنـَّــهُ لا يَـعْـرِف العَـرَبـيـة. يَـجـِـب عَـلـَـيْـهِ أن يَــتـَـعَـلـَّـم اللـُّـغـة أوَّلاً. هُـوَ سَـــيَـدْرُس اللـُّـغـة العَـرَبـيـة وَسَـــيَـتـَـعَـلـَّـمُـــهـا فـي سَـنـة، ثـُـمَّ سَـــيُـسَـجـِّـل اِسْـمَــهُ فـي كـُـلـِّـيّـة الطـِّـب، وَسَـــيَـعـود إلـى بَـلـَـدِهِ طـَـبـيـبـًا. أبــوهُ مُــوافِــق.

لِـمـاذا سَـيُـسـافِـر الإبْـن؟ - هُـوَ سَـيُـسـافِـر لِلـدِّراسـة

مـا هُـوَ سَـبَـب السَّـفـَـر؟ - سَـبَـب السَّـفـَـر هُـوَ الدِّراسـة

إلى أيّ بَـلـَـد سَـيُـسـافِـر؟ - سَـيْـسـافِـر إلى العِـراق

هَـل يَـعْـرِف العَـرَبـيـة؟ - لا، هُـوَ لا يَـعْـرِف العَـرَبـيـة بَـعْـد (= مـا زال)

في كـَم سَـنـة يُـريـد أن يَـتـَـعَـلـَّـم اللـُّـغـة؟ - يُـريـد أن يَـتـَعَـلـَّـم اللـُّـغـة العَـرَبـيـة في سَـنـة

مـاذا سَـيَـفـْـعَـل بَـعْـدَ ذلِـكَ؟ - بَـعْـدَ ذلِـكَ سَـيُـسَـجـِّـل اِسْـمَـهُ في كـُـلـِّـيّـة الطـِّـبّ

في أيّ كـُـلـِّـيـة سَـيُـسَـجِّــل اِسْـمَـهُ ؟ - سَـيُـسَـجـِّـل اِسْـمَـهُ في كـُـلـِّـيّـة الطـِّـبّ

كـَيْـفَ سَـيَـعـود إلـى بَـلـَـدِهِ؟ - سَـيَـعـود إلـى بَـلـَـدِهِ طـَـبـيـبـًا

هـَل أبـوهُ مُـوافِـق؟ - نـَـعَـم والِـدُهُ مُـوافِـق

Diálogo 3

عِـنـْـد مُـقـابَـلـة شَـخْـص تـَعْـرِفـُـــهُ   Al encontrarte con una persona a la que conoces

Mi nombre es Carmen. Soy una estudiante española. Estudio árabe en el Instituto de Lenguas de El Cairo. No he comprendido una de las frases en la clase de hoy, por lo que fui al despacho de mi profesor el doctor Abbas, y le dije: “Hola, doctor”. Me dijo: “Hola”. Le dije: “Tengo una pregunta, doctor Abbas”. Me dijo: “¿Cuál es tu pregunta, Carmen?”. Dije: “No he entendido esta frase”. Mi profesor me explicó la frase, y antes de salir de su despacho se presentó un estudiante árabe y le dijo al profesor: “”Hola”. El profesor le dijo: “Hola”. Los dejé a ambos y me fui a la biblioteca.

1- في يَـوْم مِـن الأيّـام ذهَـبْـتُ لِــزِيـارة اُسْـتـاذي الجَـديـد في مَـكـْـتـَـبـِــهِ الكـَبـيـر فـَــتـَـكـَـلـَّـمْـتُ مَـعَــهُ ثـُـمَّ جَـرَجْــتُ وَرَجَـعْــتُ إلى قـاعـة الدَّرْس

Cierto día fui a visitar a mi nuevo profesor en su gran despacho, y hablé con él, luego salí y volví al aula.

2- وَقـَـفَ الأسْـتـاذ وَقـالَ لِلطـّالِـب العَـرَبـي: مـا هُـوَ سُـؤالـُـك يـا حَـسـن؟

El profesor se puso de pie dijo al estudiante árabe: ¿Cuál es tu pregunta, Hasan?

3- حَـضَـرَ يـوسُـف إلى المَـكـْـتـَبـة في الصَّـبـاح وَقـَـرَأ قـَـلـيـلاُ، ثـُـمّّ قـابَـلَ أصْـدِقـاءَهُ العَـرَب في المَـطـعَـم وَذهَـبَ مَـعَــهُـم إلى المَـرْكـَـز الثـَّـقـافـي العَـرَبـي

Yusuf acudió a la biblioteca por la mañana, leyó un poco, y luego se encontró con sus amigos árabes en el restaurante y fue con ellos al centro cultural árabe

4- يُـقـابـِـل الدُّكـْـتـور مَـحْـمـود طـُـلاّبَــهُ هَـذِهِ الأيّـام في المَـكـْـتـَبـة

El doctor Mahmud recibe (atiende) a sus estudiantes estos días en la biblioteca

5- صَـبـاح أمْـس تـَـرَكَ الأسْـتـاذ المَـكـْـتـَـبـة وَذهَـبَ لِـــزِيـارة زَمـيـلِـــهِ العَـرَبـي في بَـيْـتِـــهِ

La mañana de ayer el profesor dejó el despacho y fue a visitar a su compañero árabe en su casa

6- مـا فـَـهـِـمَ الطـُّلاّب إحْـدى جُـمَـل الدَّرْس، فـَــذهَـبـوا إلى أسْـتـاذِهِـم وَقـالـوا لـَـهُ: يـا دُكـْـتـور عَـبّـاس، عِـنـْـدَنـا سُــؤال عَـن جُـمْـلـة مِـن جُـمَـل دَرْس اليَـوْم

Los estudiantes no comprendieron una de las frases de la lección, por lo que fueron a su profesor y le dijeron: “Doctor Abbas, tenemos una pregunta sobre una de las frase de la lección de hoy”.

7- قـالـَـت الأسْـتـاذة لِلـطـّـالِـبـة: مـا فـَـهـِـمْــتُ سُــؤالـَـك. فـَــفـَسَّـرَت الطـّالِـبة سُــؤالـَــهـا لِلأسْـتـاذة

La profesora dijo a la estudiante: “No he entendido tu pregunta”. Y la estudiante explicó su pregunta a la profesora.

8- مَـسـاء أمْـس تـَرَكَ زُمَـلائــي العَـرَب المَـكـْـتـَبـة وَذهَـبـوا لِــزِيـارة صَـديـق لـَــهُـم

La tarde de ayer, mis compañeros árabes dejaron la biblioteca y fueron a visitar a un amigo suyo.

Diálogo 4

ذهَـبَ  جـون إلى سـوق الصَّـرْف في بَـيْـروت وَصَـرَفَ ثـَلاثـمـائـة فـْرَنـْك فـَرَنـسـي، ثـُمَّ ذهَـبَ إلى مَـصْـرَف (بَـنـْـك) وَفـَتـَحَ حِـسـابـًا هُـنـاك. كـانَ صَـديـقـُــهُ لـويـس قـَدْ أعْـطـاهُ عُـنـْـوان المَـصْـرَف في بَـيْـروت. عَـلِـمَ جـون فـيـمـا بَـعْـد بـِــأنَّ المَـصـارِف في بَـعْـض الدُّوَل العَـرَبـيـة حُـكـومـيـة وَلـَيْـسَـت خـاصّـة وَهِـيَ تـُحَدِّد سِـعْـر العُـمْـلـة الأجْـنـَـبـيـة

 John fue al mercado de cambio en Beirut y cambió trescientos francos franceses, y luego fue a un banco y abrió una cuenta ahí. Su amigo Luís le había dado la dirección del banco en Beirut. John se enteró más tarde que los bancos en algunos países árabes son gubernamentales y no privados y delimitan el precio de la moneda extranjera.

 كـَم سِـعْـر الدّولار الكـَنـَدي اليَـوْم؟ ¿a cuánto está el precio del dólar canadiense hoy?  كـَم سِـعْـر الدّولار الأسْـتـُرالـي اليَـوْم؟  كـَم سِـعْـر المـارك الألـْمـاني اليَـوْم؟  كـَم سِـعْـر اليَـنَ اليـابـاني اليَـوْم؟  كـَم سِـعْـر الفـرَنـك الفـَرَنـسـي اليَـوْم؟  كـَم سِـعْـر الفـرَنـك السّـويـسـري اليَـوْم؟  كـَم سِـعْـر الجـِنـيـه الإنـْكـلـيـزي اليَـوْم؟  كـَم سِـعْـر الجـِـنـيـه المِـصْـري اليَـوْم؟  

Diálogo 5

EJERCICIOS

 1- Pon los verbos que hay entre paréntesis en la forma adecuada al sujeto:

هُـم (يَـفـْهَـم) الدَّرْس؛ هُـنَّ (يَـفـْهَـم) الحِـوار (diálogo)؛ أنـتـُنَّ (يَـفـْهَـم) النـَّص (texto)؛ أنـتـُم (يَـتـَكـَلـَّم) اللـُّغـة الإنـْجْـلـيـزيّـة؛ هُـمـا لا (يَـتـَكـَلـَّم) اللـُّغـة الألـْمـانـيّـة؛ أنـتـُمـا (يَـتـَكـَلـَّم) اللـُّغـة الفـَرَنـسـيّـة؛ أنـتـُنَّ (يَـدْخُـل) الغـُرْفـة؛ هُـمـا (يَـرْكـَب) البـاص؛ يـا كـَريـم وَيـارَشـيـد، مـاذا (يَـفـعَـل)؟؛ يـا فـاطـمـة وَيـا مَـرْيَـم، مـاذا (يَـفـعَـل)؟؛ أنـتِ (يَـخْـرُج) مِـن الغُـرْفـة؛ هِـيَ لا (يَـفـْهَـم) شَـيْـئـًا؛ أنـتَ لا (يَـعْـرِف) شَـيْـئـًا

هُـم (يَـفـْهَـمـون) الدَّرْس؛ هُـنَّ (يَـفـْهَـمْـنَ) الحِـوار؛ أنـتـُنَّ (تـَـفـْهَـمْـنَ) النـَّص؛ أنـتـُم (تـَـتـَكـَلـَّمـون) اللـُّغـة الإنـْجْـلـيـزيّـة؛ هُـمـا لا (يَـتـَكـَلـَّمـان) اللـُّغـة الألـْمـانـيّـة؛ أنـتـُمـا (تـَـتـَكـَلـَّمـان) اللـُّغـة الفـَرَنـسـيّـة؛ أنـتـُنَّ (تـَـدْخُـلـْنَ) الغـُرْفـة؛ هُـمـا (يَـرْكـَبـان) البـاص؛ يـا كـَريـم وَيـارَشـيـد، مـاذا (تـَـفـعَـلان)؟؛ يـا فـاطـمـة وَيـا مَـرْيَـم، مـاذا (تـَـفـعَـلان)؟؛ أنـتِ (تـَـخْـرُجـيـن) مِـن الغُـرْفـة؛ هِـيَ لا (تـَـفـْهَـم) شَـيْـئـًا؛ أنـتَ لا (تـَـعْـرِف) شَـيْـئـًا

2- Pon en acusativo los complementos directos de las siguientes frases:

 هُـوَ يَـعْـرِف (رَجُـل) في مَـديـنـة الرِّيـاض؛ أنـا لا أعْـرِف هَـذا (الرَّجُـل)؛ هُـوَ يَـفـْهَـم (الدَّرْس)؛ أنـتـُمـا تـَتـَكـَلـَّـمـان (اللـُّـغـة العَـرَبـيّـة)؛ أنـا أدْخُـل (البَـيْـت)؛ أنـتَ تـَـقـْـرَأ (كِـتـاب)؛ أنـتِ تـَقـْـرَئـيـن (الكِـتـاب)؛ هُـوَ يَـكـتـُب (رِسـالـة)؛ هِـيَ تـَكـتـُب (الرِّسـالـة)؛ أنـا أشْـتـَري (بَـيـْت جَـديـد)؛ نـَحْـنُ لا نـَعْـرِف (شَـيْء)؛ هُـم لا يَـفـْهَـمـون (شَـيْء)

هُـوَ يَـعْــرِف (رَجُــلا ً) في مَـديـنـة الرِّيــاض؛ أنـا لا أعْـرِف هَـذا (الرَّجُـلَ)؛ هُـوَ يَـفـْهَـم (الدَّرْسَ)؛ أنـتـُمـا تــَتــَكـَـلـَّـمــان (اللـُّـغـة َ العَــرَبــيّــة َ)؛ أنـا أدْخُــل (البَـيْــتَ)؛ أنـتَ تـَــقـْـرَأ (كِــتـابـًا)؛ أنــتِ تـَقـْـرَئـيـن (الكِـتـابَ)؛ هُـوَ يَـكـتـُب (رِسـالـة ً)؛ هِـيَ تـَكـتـُب (الرِّسـالـة َ)؛ أنـا أشْـتـَري (بَـيـْتـًا جَـديـدًا)؛ نـَحْـنُ لا نـَعْـرِف (شَـيْـئـًا)؛ هُـم لا يَـفـْهَـمـون (شَـيْـئـًا)

2- Pon en genitivo los complementos circunstanciales de las siguientes frases:

 أدْرُس (مَـعَ صَـديـق)؛ أدْرُس (مَـعَ صَـديـقـة)؛ يَـتـَكـَلـَّم الأسْـتـاذ (عَـن فـَـيْـلَـسـوف عَـرَبـيّ)؛ تـَذهَـبْـنَ (إلى الجـامِـعـة)؛ يَـخْـرُجـان (مِـن البَـيْـت) وَيَـنـزِلان (إلى الشّـارِع)؛ تـَنـْزلـون (مِـن الحـافِـلـة) (أمـامَ السّـوق)؛ يَـدرُسـان (في مَـدرَسـة كـَبـيـرة)؛ يَـتـَكـَلـَّمْـنَ (مَـعَ صَـديـقـة جَـديـدة)

أدْرُس (مَــعَ صَــديـق ٍ)؛ أدْرُس (مـَـعَ صَـديــقـةٍ)؛ يَـتــَكـَلــَّم الأسْــتـاذ (عَـن فـَـيْــلَـسـوفٍ عَـرَبـيٍّ)؛ تـَذهَــبْـنَ (إلى الجـامِـعـةِ)؛ يَـخـْـرُجـان (مِـن البَـيْـتِ) وَيَــنـزِلان (إلى الشّـــارِع ِ)؛ تــَنــْزلـون (مِـن الحـافِـلـةٍ) (أمـامَ السّــوق ِ)؛ يَـدرُسـان (في مَـدرَسـةٍ كـَبـيـرةٍ)؛ يَـتـَكـَلـَّمْـنَ (مَـعَ صَـديـقـةٍ جَـديـدةٍ)

2- Declina completamente el siguiente texto:

 حَـضَــرَ كـَريـم دَرْس الفـَـلـْـسَـفـة. تـَـكـَـلـَّـمَ المُـعَـلـِّـم عَـــن الفـَـيْــلـَـسـوف العَــرَبـيّ اِبْـن سـيـنـا. ثــُـمَّ خَــرَجَ مِـن الجـامِـعـة وَرَكِــبَ البــاص مِـن الجـامِـعـة إلى البَــيْــت.

حَـضَــرَ كـَريـمٌ دَرْسَ الفـَـلـْـسَـفـةِ. تـَـكـَـلـَّـمَ المُـعَـلـِّـمُ عَـــن الفـَـيْــلـَـسـوفِ العَــرَبـيِّ اِبْـن ِ سـيـنـا. ثــُـمَّ خَــرَجَ مِـن الجـامِـعـةِ وَرَكِــبَ البــاصَ مِـن الجـامِـعـةِ إلى البَــيْــتِ.

3- Reescribe el siguiente texto poniéndolo en pasado:

 يَـعْـرِفُ الطـّالِـبُ النـَّصَّ؛ يَـدْخُـلُ الرَّجُـلُ البَـيْـتَ؛ مـاذا يَـفـْعَـل الوَلـَدُ الصَّـغـيـرُ؟؛ يَـفـْـهَـمُ التـِّـلـْمـيـذ ُ الحِـوارَ جَـيِّـدًا؛ يَـقـولُ المُـعَـلـِّـمُ لِلـطـُّـلابِ: إلى اللـِّقـاءِ إنْ شـاءَ اللـَّهُ؛ يَـكـْتـُـبُ المُـدَرِّسُ جُـمْـلـة ً عَـلى السَّـبّـورةِ؛ يَـنـْزِلُ الأسْـتـاذ ُ مِـنَ الحـافِـلـةِ؛ يَـخْـرُجُ طـالِـبٌ مِـنْ مَـدْرَسـةٍ؛ يَـقـْرأ رَجُـلٌ صَـحـيـفـة ً

عَـرَفَ الطـّالِـبُ النـَّصّ؛ دَخَـلَ الرَّجُـلُ البَـيْـتَ؛ مـاذا فـَعَـلَ الوَلـَدُ الصَّـغـيـرُ؟؛ فـَهـِـمَ التـِّـلـْمـيـذ ُ الحِـوارَ جَـيِّـدًا؛ قـالَ المُـعَـلـِّـمُ لِلـطـُّـلاّبِ: إلى اللـِّقـاءِ إنْ شـاءَ اللـَّهُ؛ كـَتـَبَ المُـدَرِّسُ جُـمْـلـة ً عَـلى السَّـبّـورةِ؛ نـَزَلَ الأسْـتـاذ ُ مِـنَ الحـافِـلـةِ؛ خَـرَجَ طـالِـبٌ مِـنْ مَـدْرَسـةٍ؛ قـَرَأ رَجُـلٌ صَـحـيـفـة ً

قـَـدَّمَ- يُـقـَـدِّم presentar اُقـَـدِّم لـَـك te presento a  قـَـدَّمَـهُ لـي me lo presentó  نـُقـَدِّم لـَـكـُمos presentamos a  قـَـدِّمْــهـا لـنـَا preséntamela قـَـدَّمْـتـَــهـا لـَـهُ se la presentaste قـَدَّمـوكـُم لـَهُـم os presentaron a ellos  

عَـرَفَ – يَـعْـرِف  saber, conocer  أعْـرِفـُــك  te conozco يَـعْـرِفـُــنـي me conoce  تـَعْـرِفـُــهُ lo conoces  نـَعْـرِف ذَلِـك lo sabemos 

سَـمِـعَ – يَـسْـمَـع oír  سَـمِـعْـتُ عَـن عُـمَـر he oído hablar de Omar  سَـمِـعْـتُ عـَنـْـهُ he oído hablar de él  سَـمِـعْـنـا عَـنـْـكـُم hemos oído hablar de vosotros  نـَـسـمَـع عَـن ذَلِـكَ oímos hablar de ello 

نـَصّ   Texto

قـُـرْطـُـبـة مَـديـنـة أنـْـدَلـُـسِـيّـة جَـمـيـلـة، تـَـقـَـع عَـلـى الوادي الكـَبـيـر، وَهِـيَ مَـعْـروفـة بـِــصِـنـاعـة الجُـلـود وَالمَـصـوغـات. أسَّــسَـــهـا الفـيـنـيـقِـيّـون ثــُـمَّ اِحْـتـَـَـلـَّـــهـا الرّومـان سَـنـة 152 قـَبْـلَ المـيـلاد. اِسْـتـَـوْلـى عَـلـَـيْــهـا العَـرَب وَصـارَت عـاصِـمـة لِلـَّـوْلـة الاُمَـوِيّـة فـي الأنـْـدَلـُـس سَـنـة 756 بَـعْـدَ المـيـلاد. اِسْـتـَـعـادَهـا المَـلِـك فـَـرْديـنـانـْـد عـام 1236 بَـعْـدَ المـيـلاد. وُلِــدَ فـيــهـا الفـَـيْـلـَـسـوف سـيـنـيـكـا وَكـَـذا الفـَـيْـلـَـسـوف اِبْـن رُشْـد. وَمِـن أهـَـمّ أثـارِهـا العَـرَبـِـيّـة مَـديـنـة الزَّهـْـراء وَالجـامِـع الاُمَـويّ.

Córdoba es una bonita ciudad andaluza, está situada (waqa‘a-yaqa‘) sobre el Guadalkivir. Es conocida (ma‘rûf) por (su) industria (sinâ‘a) de pieles (ŷulûd) y joyas (masûgât). La fundaron (assasa-yu’assis) los fenicios y luego la ocuparon (ihtalla-yahtall) los romanos el año 152 antes de Cristo. Los árabes se apoderaron (istawlà-yastawlî) de ella y se convirtió (sâra-yasîr) en la capital de la dinastía (el estado) omeya en al-Ándalus el año 756 después de Cristo. La recuperó (ista‘âda-yasta‘îd) el rey Fernando el año 1236 después de Cristo. Nació (wulida-yûlad) en ella el filósofo Séneca y también el filósofo Averroes. (Algunos) de sus más importantes (ahamm) monumento (âzâr) árabes son Medina Azahara y la Mezquita Omeya.

أيْـنَ هِـيَ مَـديـنـة قـُرْطـُبـة؟   - تـَـقـَـع مَـديـنـة قـُرطـُبـة عَـلى الوادي الكـَبـيـر

مَـن الــَّـذي أسَّــسَـــهـا؟   - أسَّـسَـــهـا الفـيـنـيـقِـيّـون

مَـتـى صـارَت قـُـرْطـُبـة عـاصِـمـة لِـلاُمَـوِيّـيـن؟   - صـارَت عـاصِـمَـتـَـهُـم سَـنـة 756 م

مَـن وُلِـدَ فـيـهـا؟   - وُلِـدَ فـيـهـا الفـَيْـلـَسـوف سـيـنـيـكـا وَكـَذا اللإـَيْـلـَسـوف اِبْـن رُشْـد

مـا هِـيَ أهـَمّ آثـارِهـا العَـرَبـيـة؟   - أهـَـمُّـهـا هِـيَ: مَـديـنـة الزَّهْـراء وَالجـامِـع الاُمَـويّ

اُكـْـتـُب المَـعْـلـومـات المَـطـْـلـوبـة في الإسْـتـِـمـارة التـّـالـيـة:

Escribe los datos que se piden en el siguiente impreso 

- En todos los países árabes “nombre” se dice ism (ism shajsí, nombre personal). Pero “apellido” se dice en algunos ism ‘âilí (nombre familiar), laqab (que en otro países significa “apodo”). En algunos países, apellido se dice shuhra, que literalmente significa fama.

- Para “lugar de nacimiento” existen distintas expresiones. Para “lugar” se emplean los términos makân o mahall, y para “nacimiento” mîlâd, wilâda o içdiyâd. Para “fecha” se utiliza siempre la palabra târîj.

- Para DNI se utilizan las expresiones bitâqa(t) at-ta‘rîf o bitâqa(t) al-huwiya o al-bitâqa al-wataniya.

 مُـراجَـعـة   Repaso

 - Los demostrativos: este, hadzâ; esta, hadzihi; ese, dzalika; esa, tilka. En las frases: esto es un libro, hadzâ kitâb; eso es un cuaderno, dzalika daftar, los demostrativos son pronombres y la estructura de las frases es semejante al castellano.

- Pero si el demostrativo va como adjetivo, entonces, en árabe, la palabra que le siga deberá llevar artículo: este libro, hadzâ l-kitâb; ese cuaderno, dzalika l-kitâb. Debes recordar muy bien esta regla. Si el demostrativo va seguido de palabra sin artículo, es un pronombre: este es... Si la palabra siguiente lleva artículo, el demostrativo es un adjetivo: este...

- La palabra bâb, puerta, es masculina; nâfidza, ventana, es femenina: una puerta abierta, bâb maftûh, una ventana cerrada, nâfidza muglaqa.

- No olvides que el complemento del verbo laysa debe ir en acusativo: la puerta no está abierta, al-bâb laysa maftûh(an), la ventana no está abierta, an-nâfidza laysat maftûha(tan).

- Es muy importante que recuerdes los usos del artículo. Obsérvalo bien en las siguientes frases: un libro abierto, kitâb maftûh (ninguna de las dos palabras lleva artículo, como en castellano); el libro abierto, al-kitâb al-maftûh (las dos palabras llevan artículo, mientras que en castellano sólo lo lleva la primera); el libro está abierto, al-kitâb maftûh (la primera lleva artículo y la segunda no, como en castellano).

- Observa ahora la misma cuestión en lo relativo a los demostrativos: esto es un libro, hadzâ kitâb; este libro, hadzâ l-kitâb; esto es un libro abierto, hadzâ kitâb maftûh; este libro abierto, hadzâ l-kitâb al-maftûh; esto es un libro abierto, hadzâ kitâb maftûh.

- Junto a lo dicho, recuerda el empleo del artículo en las idâfas: el primer término de una idâfa lleva artículo en castellano, pero nunca en árabe; el segundo término de la idâfa puede llevar artículo o puede no llevarlo: el libro de un niño, kitâb walad; el libro del niño, kitâb al-walad.

- Observa las palabras siguientes: abierto, maftûh; escrito, maktûb; dibujado, marsûm. Se trata de participios pasivos derivados de los verbos fataha-yaftah, abrir; kataba-yaktub, escribir; rasama-yarsûm, dibujar. Los participios activos de de los verbos trilíteros tienen la forma: ma--û-. Por su parte, muglaq, cerrado, es un participio pasivo de un verbo derivado, aglaqa-yugliq, cerrar; los derivados forman los participios con el prefijo mu-.