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GRAMÁTICA ÁRABE
LECCIÓN
9
EL MAŶZÛM
El mudâri‘ maŷzûm (pronunciar maŷçûm)
es otra forma de presente que no tiene equivalente exacto en castellano. Sólo el
uso del idioma y la gramática nos enseñarán a emplearlo adecuadamente. Precedido
de la partícula in (si…) se traduce por un condicional.
Pero precedido de la partícula negativa lam indica una negación en pasado
(igual que mâ más pasado).
El mudâri‘maŷzûm se conjuga igual que
el subjuntivo (mudâri‘ mansûb), salvo en un detalle:
no tiene vocales de unión a la palabra siguiente (no acepta ni la –(u)
del presente ni la –(a) del subjuntivo).
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mudâri‘ maŷzûm
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si yo estudiara |
in a-drus( ) |
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si tú estudiaras |
in ta-drus(
) |
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si tú estudiaras |
in ta-drus-î |
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si él estudiara |
in ya-drus(
) |
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si ella estudiara |
in ta-drus(
) |
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si nosotros estudiáramos |
in na-drus(
) |
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si vosotros estudiarais |
in ta-drus-û |
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si vosotras estudiarais |
in ta-drus-na |
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si ellos estudiaran |
in ya-drus-û |
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si ellas estudiaran |
in ya-drus-na |
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si vosotros dos estudiarais |
in ta-drus-â |
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si ellos dos estudiaran |
in ya-drus-â |
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si ellas dos estudiaran |
in ta-drus-â |
Recuerda: El presente (mudâri‘)
tiene tres formas: indicativo (marfû‘), subjuntivo (mansûb)
y condicional (maŷzûm). 1-
El indicativo se caracteriza porque su vocal de unión en algunas personas (anâ,
anta, huwa, hiya y nahnu) es una –(u),
y porque mantiene la –n final en las personas anti, antum,
hum, antumâ y humâ. 2-
El subjuntivo se caracteriza porque cambia la –(u) de unión por una
–(a) y suprime la –n final en las personas mencionadas antes.
3- El condicional se caracteriza en que no
tiene vocal de unión, y, al igual que el subjuntivo, elimina la –n
final. 4- En el subjuntivo y en el
condicional la –n final suprimida en las personas antum y hum
es sustituida por una –â muda. 5-
Las personas antunna y hunna no cambian nunca.
Importante: La partícula lam más un
verbo en tiempo maŷzûm se traduce por una negación en pasado:
anâ lam adrus( ),
yo no estudié, igual en significado a: anâ mâ darastu, yo no
estudié; humâ lam yadrusâ, ellos dos no estudiaron, igual que
humâ mâ darasâ, ellos dos no estudiaron.
LA NEGACIÓN
Recuerda: mâ más un verbo en pasado o lam
más un verbo en maŷzûm es un pasado negado; lâ más presente es la forma
de negar el presente; lan más un verbo en subjuntivo es la forma de negar
un futuro. No se deben confundir lam y lan.
REPASO
Podemos repasar todo lo estudiado escribiéndolo ya directamente
en árabe. Veámoslo aplicado al verbo dárasa-yadrus,
estudiar:
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الأمْــــــــــر |
المُـضـارع المَــجــزوم |
المُـضـارع المَـنـصـوب |
المُـضـارع المَــرفــوع
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الـمــــاضــــي |
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أدْرُسْ |
أدْرُسَ |
أدْرُسُ |
دَرَسْــــتُ |
أنـا |
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اُدْرُسْ |
تـَدْرُسْ |
تـَدْرُسَ |
تـَدْرُسُ |
دَرَسْــــتَ |
أنـتَ |
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اُدْرُســــــي |
تـَدْرُســــي |
تـَدْرُســــي |
تـَدْرُســيـنَ |
دَرَسْــــتِ |
أنـتِ |
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يَـدْرُسْ |
يَـدْرُسَ |
يَـدْرُسُ |
دَرَسَ |
هُـوَ |
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تـَدْرُسْ |
تـَدْرُسَ |
تـَدْرُسُ |
دَرَسَــــتْ |
هِـيَ |
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نـَدْرُسْ |
نـَدْرُسَ |
نـَدْرُسُ |
دَرَسْـــــنـا |
نـَحـنُ |
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اُدْرُســـــوا |
تـَدْرُســــوا |
تـَدْرُســــوا |
تـَدرُســونَ |
دَرَسْــــتـُمْ |
أنـتـُم |
|
اُدْرُسْــــــنَ |
تـَدْرُسْـــــنَ |
تـَدْرُسْـــــنَ |
تـَدْرُسْــــنَ |
دَرَسْــــتـُنَّ |
أنـتـُنَّ |
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يـَدْرُســــوا |
يَـدْرُســــوا |
يَـدْرُســونَ |
دَرَســـــوا |
هُـم |
|
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يَـدرُسْـــــنَ |
يَـدْرُسْـــــنَ |
يَـدْرُسْــــنَ |
دَرَسْـــــنَ |
هُـنََّّ |
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اُدْرُســـــــا |
تـَدْرُســــــا |
تـَدْرُســــــا |
تـَدْرُســـانِ |
دَرَسْـــتـُمـا |
أنـتـُما |
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يَـدْرُســــــا |
يَـدْرُســــــا |
يَـدْرُســـانِ |
دَرَســــــــا |
هُـما |
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تـَدْرُســــــا |
تـَدْرُســــــا |
تـَدْرُســـانِ |
دَرَسَــــــتـا |
هُـما |
Esto debes hacerlo con todos los verbos de la lengua árabe. Para
manejarte bien con el cuadro anterior, comienza sustituyendo el verbo
estudiar por el verbo hacer: fa‘ala-yaf‘al
فـَعَـلَ – يَـفـْـعَـل.
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الأمْـــــــــــر |
المُـضارع المَجزوم |
المُـضـارع المَـنـصوب |
المُـضـارع المَـرفـوع |
الـمـــــاضـــي
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أنـا |
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أنـتَ |
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أنـتِ |
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هُـوَ |
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هِـيَ |
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نـَحـنُ |
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أنـتـُم |
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أنـتـُنَّ |
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هُـم |
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هُـنََّّ |
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أنـتـُما |
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هُـما |
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هُـما |
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